第一次尝试测量情报开始Spearman建议通用情报,并由此产生我们今天知道的第一个IQ测试Spearman的用意是识别人们学习方式
Spearman发现人们情报商数与其他生活领域成功关系密切
理论推理单片广度智能首创 开通未来心理学家探索并拓展 Spearman情报研究
1985年博士罗伯特J斯特恩堡提议新理论三元智能理论.几乎不知道他的工作为心理学家今日学习理解人类智能铺路
情报有什么样的不同原理
多所心理学学院讨论各种智能理论, 但有四大理论至今显赫
开工情报总局
1904年 英国心理学家Charles Spearman 提出了人类智能首创理论他称之为g因子或泛泛情报心智能力执行不同的认知函数根据他的理论 第一批IQ测试创建
Spearman理论是它时代最重要的理论自那以后 交替情报理论推荐使用
二叉初级智能
1935年心理学家Louis L.瑟斯通忽略从单一角度研究情报,并提出了替代情报理论
取而代之的模型侧重于7个初级智能注意力集中在语言理解,流利字,数机制,空间可视化,关联内存,感知速度并推理推理.
3级多重智能
当今最常用的之一是开发心理学家HowardGardner多重智能理论.中,他表示有九异型情报类型等同Spearman单一通用智能
4级三元智能理论
心理学家Robert Sternberg定义智能面向目标适应 选择 并构造现实世界环境
他同意智能比从单一观点看广得多的想法Sternberg不同意所有'Gardner'类型情报并视之为独立个人能拥有的人才
取而代之的是建议所谓的“成功智能”,侧重于解决问题能力(即解答问题能力)。分析类能力处理基于过去经验的新问题创用CC和适应变化环境的水平实用化)
三元情报理论何时发展
1980年代初期 Robert Sternberg首次介绍 关于情报三极论的工作
尝试学习并分解人情三大类
- 构件:分析技巧
- 经验技能创用
- 实用性:上下文技巧
斯特恩堡前 一般智能概念 多数心理学界和研究学院 都同意
Sternberg认为情报研究比当时存在的狭隘观点复杂后来他提出了一个理论 算法比行为论多
Sternberg认为,一个人适应变化环境的方式和知识随时间推移贡献在判断情报方面起着重要作用。
并批评当前情报测试不把创造力作为情报评估的一部分他指出,总有其他重要特征可计算个人智能
认知过程 性能构件 规划决策技巧等 都很重要
情报组织Sternberg三极论三大类
名理论表示所有三元立体三叉中意三理论组成三种不同类型的情报三大类智能组成技能矩阵 并发预测人人生成功
Sternberg三大类情报是什么三元论组成分析类并称构件创用CC并称经验论并实用智能并称上下文
开工分析智能类
Sternberg定义分析情报原封识别模式、应用逻辑并使用推理能力
情报类型历来最易测试与Spearman通用智能关系密切 即常显示传统IQ测试
与传统测量智能方法不同 三元论并不会停止逻辑和模式识别取而代之的是,它开发出更全局思维图 并增加两个情报元素
二叉创用智能
创用智能或经验智能定义人如何处理新事物
Sternberg观察高智能处理新问题比其他人高技能似乎有获取新技巧和新能力倾向这是因为他所谓的经验性或创用智能
创用智能适应新环境的能力并创建新方法解决日常问题正因如此 拥有这种形式智能的人 快速适应环境 并倾向于有弹性思维
3级实用智能
Sternberg三大类理论中第三大类情报实战智能智能常识思维可能你也知道这种智能为sreet智能
个人名实用智能表现为能适应不良环境并满怀信心和能力游遍环境
Sternberg三种情报形式中 实用情报最受专家争议
三位论中此元素因精确测量固有挑战而招致批评但也有些人争辩说Gardner人际智能特征元素之一实用智能
可分解成不同函数和智能特征显示于下图
Sternberg成功情报理论是什么
Sternberg成功智能理论自然产生 出自三叉论方法 个人能力
说道真正智能是成功平衡三种智能称之为稀疏
在他的模型中,单靠一两个情报领域得分永远不够成功生活大多数人需要三者均衡.
光靠街头智能 不足以解决新问题并有学术能力无济于事 if you're in a uniew环境 需要安全回家
Sternberg成功智能模型显示实现生活目标需要三大领域技能
无关心智问题 关乎心智问题mkwik网站点击转接Sternberg三极能力测试是什么
1993年Sternberg创建Sternberg三方能力测试以学术工具测试三极论智能Sternberg敦促观众不要视他的测试等同IQ测试,因为他的大部分工作直接反对20世纪的心理测量学
到1996年STAT得分匹配伴之以测智测试 仿佛智商测试很快,STAT供其他类型情报测试使用
stat如何工作
测试本身相对简单题目测试三次处理新情的能力,每期对应三种情报类型中的一种
测试分12个不同的难点提供,松散地从幼儿园到中学沿西教系统学习测试必须面向群体而非个人
分组需求实际上非常重要为什么与常规智能测试不同 STAT不关心普通知识注意力更多地集中在人们学习方式上
举个例子,一组主体可能被要求思考 如果所有猫都磁性 世界会像什么测试管理员会向主体解释单项事实 如何令世界变异
测试区需要自觉和语言推理广告标语、词脱上下文甚至几何形式在所有实例中 所测量的是个体视觉化概念 分析它 并用新方式理解它
Sternberg三叉论情报还相关吗
Sternberg开始研究后三元智能理论西方世界大都用沉浸式测试和造型识别造纸衡量智能
Sternberg通过综合人类智能的不同方面构建智能理论,预测人的能力远比早期模型所能预测的要好得多。
所以,我们意识到,我们越了解大脑,我们就越了解究竟需要知道多少知识。未来新智能理论会浮出水面和Sternberg三极智能理论一样 每一个新概念 都欠前人一笔大债
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